¿Saber, o no saber? El legado eurocentrista ante la subjetividad migrante.

Résumé

Ce travail propose quelques réflexions sur la contribution des subjectivités migrantes au processus de réorientation et dé-hiérarchisation des savoirs occidentaux établis, historiquement eurocentriques. Partant d’un texte qui présente l’expérience migrante non seulement en termes de perte, de manque, trauma et souffrances, mais qui tient aussi compte de la complexe subjectivité et les connaissances qu’elle génère, il s’agira d’imaginer des conditions qui permettent de modifier la relation entre le savoir et ses usages.